QUIÉN MATA A LA ESCUELA PÚBLICA
La realidad de la EDUCACIÓN es que: "ENTRE TODOS LA MATARON Y ELLA SOLA SE MURIÓ".
Numerosas personas ataviadas con camisetas verdes y las manos pintadas del mismo color han escenificado en el centro de Madrid la «muerte» de la educación pública en señal de protesta contra las instrucciones impuestas por la Consejería de Educación madrileña para el inicio de curso.
La LODE, LOGSE, LOPEG Y LOE, un sistema francés que lleva más de 15 años que se ha dejado de aplicar en otros países como Francia que fue su impulsora. Ha sido el modelo que los progresistas han impuesto y mantenido irracionalmente durante 25 años y que ha tenido unas consecuencias devastadoras en nuestro sistema educativo y de enseñanza en cuanto a la calidad de la enseñanza. Según el Informe PISA y otros informes, España es la comunidad con peor rendimiento escolar, mayor fracaso escolar y con mayor abandono escolar.
Contexto histórico, los autores intelectuales de esa ley tenían la intención expresa de romper con los residuos de la dictadura y acusaban al gobierno saliente por su incapacidad de presentar un nuevo modelo de sociedad. Con la Lode, afirmaban, nuestra sociedad iba a entrar en el recto camino de la democracia —de hecho, en el preámbulo de la ley se criticaba abiertamente la ley del gobierno anterior (LOECE 1980) por no desarrollar el auténtico espíritu democrático del artículo 27 de la Constitución—. Ahora bien, los departamentos de pedagogía a la sazón —cubiertos en su mayoría por maestros de primaria, desertores de la tiza y con carné— veían a los profesores y catedráticos de Bachillerato como residuos del autoritarismo de la dictadura. De ese modo se unificaron los cuerpos, se bajó el nivel de catedráticos al de los maestros y, así, por ejemplo, como recuerda M. Ruiz Paz, «en la actualidad disfrutan de la condición de catedrático profesores que no son licenciados y que en algunas ocasiones no han cursado el bachillerato» (2003).
Claro que no todo es culpa del sistema educativo, las familias desestructuradas, el hedonismo, el antropocentrismo, la falta de valores en la sociedad la familia y la escuela, la filosofía del bienestar y la politización sectaria del socialismo que ha querido suprimir la familia por el estado saltándose el derecho constitucional que tienen los padres de formar y educar a sus hijos, han acabado con ella.
O sea seños titiriteros de la enseñanza, tienen todos un suspenso. Y son los responsables de varias generaciones que se han perdido... A ver cómo lo escenifican TAMBIÉN en sus carnes.
